AMC10在转轨国际学校中扮演了什么角色？AMC10难度对标初中数学！

未来规划：

体制外学校的学生99%都是为将来留学做准备，而体制内学校大都会走高考路线。

教学模式：

体制内学校作业和考试频繁，学生的知识基础会比较牢固，对自己的能力认知也很清晰，但多以老师主导教学，学生接受为主，因此学生容易缺乏想象力、创造力、自我思考的意识和批判性思维。

体制外学校以学生为主导，老师给予启发，这种教学模式下，学生必须充分利用主观能动性去思考和探究，与他人合作，在小组中表达自己的观点，更能培养孩子的团队协助能力及领导力，但对孩子的自主学习能力要求比较高。

班课设置：

体制内的学校大多50-60人，而体制外一般只有20人左右。

家长经济压力：

体制外的学费远远高于体制内的学费。

总结下来体制外的优势：

教学方式更自由灵活；并且由于比体制内的学生更早申请大学，所以能让学生明确自己的目标，提升自主能动性。

国际学校的压力并不会比体制内的学习压力小。如果没有足够的自制力，随波逐流，或者只是想以出国的方式往自己身上贴金，那只能是白白浪费金钱和时间。

但是，相反如果真的在国际学校撑下来了，充分利用学校蕞好的教育资源充实自己，努力学习，肯定能成为社会精英。

所以，只有愿意学习的孩子进入国际学校才能真的学到东西。

国际学校入学测评：

尽管AMC竞赛考试成绩不能直接取代国际学校的数学入学考试，但入学考试的题型和深度都有AMC的“影子”，更有国际学校直接沿用AMC数学竞赛的原题作为入学考试的题目。

★原因1：试卷设置合理，难度层层递进

AMC10数学竞赛的题型分布为：

1-15   题基础题，只要掌握知识点就可以做出来。

16-20 题拔高题，需要串联起知识点。

21-25 题挑战题，这部分是能将获奖者和普通参赛者区分开的题目，是冲奖者的制胜题。

★原因2：中英文试卷，锻炼双语能力

包玉刚、平和、位育等学校数学提供的都是英文卷，在锻炼学生数学能力的同时可以提高学生的英语水平，为出国留学做好准备。

★原因3：对提升学生数学思维有帮助

★原因4：申请美本的“敲门砖”

犀牛AMC10课程设置

AMC10基础班：

以讲解知识点为主，采用犀牛独家AMC8教材，帮助学生在AMC10准备初期，打好基础，全面掌握考点，为后续考前冲刺做准备!
AMC10冲刺班：

在第一阶段巩固知识点的基础上，结合历年真题，进行模考点评，解决AMC10数学竞赛备考过程中的重难点问题，查漏补缺，考前冲刺。专业老师讲授解题技巧，让学生在保证做题准确度的情况下，提升做题速度，冲击高分。
AMC10全程班：

适合基础薄弱的学生，将基础班和冲刺班一起学习。

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