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A-Level体系是国际三大课程体系之一，A-level体系更适合中国学生转轨，暑期正是A-Level学生实现弯道超车的好时机，那么，高中三年A-level课程学习应该如何规划呢？A-Level课程应该如何学习？
A-Level学习整体规划
01初三下-高一上/IG阶段
1.IG 课程学习:
IG-AS-A2 是A-Level 学习的三个阶段，刚学国际课程必然要打好IG 基础多选科目。
2.学雅思:
国际学校全英文授课，英文不好，IG 阶段就学不好。
02高一下-暑假/IG 阶段
1.雅思首考:参加雅思的系统学习，并在高一结束前取得5.5-6.0的成绩。
2.A-Level 的预习:第一次学业水平考试。
3.夏校、活动和竞赛陆续准备。
4.暑假:开始 A-Level 的 AS 阶段系统学习。
03高二上-寒假/AS阶段
1.AS 阶段学习:10-11 月参加1-2 门AS 考试,次年1月，参加剩余 1-2 门AS考试。
2.雅思出分:于高二下学期开学前，考到雅思6.0-65成绩。
3.竞赛: AMC12/MAT/TMUA/BPHO。
04高二下-暑假/A2阶段
1.申请准备确定院校专业。
2.AS 大考:很重要，决定 A2 阶段预估分。
3.暑假:开始 A2 阶段学习，雅思分不够的话刷分。
05高三上-寒假/A2阶段
1.学校申请:完成文书、提交申请。
2.A2学习。
10 月参加 1-2门A2 阶段考试，次年1月参加剩余1-2门 A2 阶段考试。
06高三下-暑假/A2阶段
1.刷分:未达到要求的学生，雅思继续刷分，5-6月参加特殊科目 A2 考试或重考不理想科目。
2.确定 offer: 8 月出分换正式offer。
3.行前准备:签证、买机票、启程。
ALEVEL课程暑期小班设置
先修班:20h
适合学生：
零基础学员，10升11年级ALevel，通过对基础知识框架的梳理，培养科目兴趣；
培养目标：
通过对每个科目的基础知识地图进行梳理，让学生快速理解相应学科的基本知识，同时培养科目兴趣,为后续深入学习做准备。
培优班:40h
适合学生：
已先修或已在校学习国际课程学员(或AS学习过但成绩不理想)对考纲知识点，已经基本了解，通过对应不同知识点的习题达到对知识的灵活运用；
培养目标：
贴合国际学校课程进度，知识点细化讲解，配合真题考题讲解，根据考纲要求分章节提升学员应对考试的能力，全面覆盖所有教材知识与试题类型。
强化班:20h
适合学生：
零基础或在校刚刚开设相应科目的学员，需要对全部知识点深入学习并提升解题能力；
培养目标：
帮助学生在掌握知识点和解题方法的同时，更强化构建知识体系。牢记每个知识点的名称，记忆知识点在知识体系中的位置，并理解知识点如何在配套习题中运用。
冲刺班:10h
适合学生：
相应科目需要大考的学生
培养目标：
针对考纲、教科书上的例题及历年考试真题进行总结，通过真题训练及解题精讲，提升学生对考试题型的熟练程度及解题速度，达到短期内快速提分的效果。
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A-Level 国际课程的考查重点：各科目按考试局设 Paper 与单元，成绩以 4 科总分折算为 A*-E。
| 项目 | 说明 | 备注 |
|---|---|---|
| 主办与承办 | 剑桥大学考试局（CAIE）、爱德思（Edexcel）、牛津 AQA 等考试局设置并考评 | 官方口径 |
| 适用人群 | 通常 11-12 年级学习，部分学生从 10 年级起读 | 按在读年级或报考资格核对 |
| 题型与时长 | 各科目按考试局设 Paper 与单元，成绩以 4 科总分折算为 A*-E | 按科目拆解高频考点 |
| 计分规则 | 单科 A*-E，总分以 A*、A、B、C、D、E 折算 | 训练得分策略与取舍习惯 |
| 奖项设置 | 不设奖项，成绩作为升学申请材料 | 以当季官方公告为准 |
| 考试时间 | 爱德思考季为 10 月与 1 月，剑桥 CAIE 考季为 10-11 月与 5-6 月 | 关注主办方与承办方公告 |
| 报名方式 | 通过学校考点报名 | 代报名通常早于官方截止 |
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