为何 AP/IB 学生频转学 A-Level？三大核心原因深度解析

国内现如今越来越多AP/IB体系的同学、以及普高体制内的同学，想要转轨A-level课程，主要是这两大原因：

①升学压力太大，而AL课程时间短、提升快。

AP课程更适合那些在可以优秀地完成高中学习课程的同时，有多出的学习精力的同学。AP课程作为大学先修课程，自然与大学知识的学习有密切的关系。这就需要同学们有良好的相应的高中知识作为基础。

IB课程分配在六个基础学科领域里，整体上IBDP受到较高的评价，被认为是赋予学生跨学科思考的能力，但学习科目多，还有社会服务等要求，对学生综合素质要求较高。

高考独木桥太难闯，普高成绩不理想，985/211无望；或者普高本来就成绩很好，便打算冲一冲国外名校。

对于许多学生来说，在这种情况下，纷纷开始选择改变自己的学习计划，选择更加符合自己的学习方式的A-level课程。

②升学方向改变，英本申请更灵活，接受AL预估成绩。

其次，升学方向的改变，是转轨A-level的重要原因。许多学生之前可能准备申请其他知名高校，但是在综合考量各种因素之后，开始考虑申请英国高校。

而且A-level成绩不仅可以申请所有的英国大学，还能申请中国香港、新加坡、澳大利亚、加拿大等大部分院校，申请美国院校可兑换学分。全球可选性强，梦校录取概率更大。

学习A-level课程的学生，可以通过预估A-level成绩进行英国本科留学申请，收到有条件录取通知书后，大学开学前补齐A-level成绩即可。

这样一来，学生就会重新考虑他们的选课和学习计划，而A-level 是英国的主流国际化课程，能够帮助学生更好的适应英国高校的基础。

A-level是系统的高中课程体系，允许零基础的学生，从零开始学习，而且成绩不理想的话可重考，偏科的学生也有机会取得好成绩，整体难度较小。

A-level考试是英国的全民中学课程，属于应试教育。对中国学生来说较容易上手，没有必修课程，一般学生会选择3-4门课程，并依据成绩申请大学。

AP课程不要求社会实践，整体难度低一些，但作为美国大学预修课程，理论知识难度较大，且竞争压力非常大，难度中等。

IB知识具有系统性，单科难度相对较低，但要求社会服务、毕业论文和跨学科综合能力，难度最大。

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