IB各内部评估的截止时间怎么安排？

内部评估的排期表做法

做法分三步：第一步盘点——把 DP 两年所有内部评估列成一张总表：6 门课的 IA、EE 的选题/开题/初稿/终稿四节点、TOK 展示与论文、CAS 的活动记录节点，全部填入日历；第二步倒排——每项倒推「初稿→老师反馈→修改→终稿」四段，给每段留 2 周以上；第三步错峰——你会发现 12 年级上学期是 IA 截止重灾区，能前移的项目（11 年级假期完成 2-3 个 IA 初稿）坚决前移。执行工具就是一张共享日历，家长也可见——多线任务靠脑子记必崩。

内部评估管理的常见误区

一是只记学校截止日不记「自己的提前截止日」，卡官方截止日交的 IA 没有任何修改余地；二是反馈环节缺失，老师改稿是免费的提分资源，不交初稿等于放弃；三是多线并行无优先级——同时写三个 IA 的正确做法是按「截止早+分值高」排序串行推进；四是忽视小节点，TOK 展示、CAS 反思这类小分项被挤掉，最终卡文凭。

用一张图管住全部截止日

把六科 IA 的截止日、EE 的三个节点、TOK 的提交日画在一张甘特图上，冲突一眼可见；撞车的科目要提前 3 周动工。

最容易被压垮的月份

多数学校的 IA 集中在 DP2 的 9-11 月收尾，同期还有 EE 定稿与大学申请，这三个月的负荷必须提前分摊到 DP1 的假期。